Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños representarán la navidad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Duración de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema de la clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con los de otros lugares.

2. Actividad inicial (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la navidad en la comunidad.


• Comparar las ideas mencionadas con las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto de representar la navidad a través de diferentes expresiones artísticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de expresión artística (danza, música, pintura, teatro, etc.) para que representen la navidad.


• Proporcionar los materiales necesarios para que los alumnos puedan realizar su representación.

Sesión 2: Duración de 45 minutos

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