Las propiedades extensivas e intensivas

angel santacruz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia para identificar sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta: ¿Qué características consideras que definen a una sustancia o material?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que consideran los alumnos.

  3. Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y explicar su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

  4. Realizar una actividad experimental en la que se muestren diferentes sustancias y materiales para que los alumnos observen y describan sus propiedades.

  5. Fomentar la participación y el planteamiento de hipótesis por parte de los alumnos sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas de la materia
Objetivo: Comprender las propiedades extensivas e intensivas de la materia a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales y sustancias.

  3. Pedir a los alumnos que realicen una serie de experimentos para medir y comparar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales asignados.

  4. Fomentar el análisis de resultados y la elaboración de conclusiones por parte de los alumnos.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Aplicación