Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Título de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del aprecio y respeto por la diversidad y falta de habilidades para realizar una entrevista personal.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve dinámica de presentación donde los estudiantes compartan el origen de su nombre y si tienen alguna relación con su identidad o sentido de pertenencia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad, destacando la diversidad lingüística presente.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes el concepto de identidad lingüística y su relación con la identidad personal y colectiva.


2. Proyectar imágenes y videos sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


3. Realizar una actividad de lectura y análisis de textos cortos que ejemplifiquen cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva de las personas.


4. Presentar a los estudiantes el concepto de entrevista personal y su importancia para conocer y valorar las experiencias de otras personas.


5. Explicar y practicar con los estudiantes las habilidades necesarias para realizar una entrevista personal (escucha activa, formulación de preguntas, respeto, etc.).


6. En parejas, los estudi