Introducción al tema y selección de entrevistados

Kennia Montaño
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de entrevistados (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los distintos oficios presentes en su comunidad y seleccionar las personas adecuadas para realizar las entrevistas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando el tema de la sesión: los oficios de la comunidad. Se promueve una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre este tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los distintos oficios que existen en su comunidad. Cada grupo deberá anotar todos los oficios que mencionen en una hoja de papel.



  3. Cierre (5 minutos): Se realiza una puesta en común entre todos los grupos para compartir los oficios identificados. De manera colectiva, los alumnos seleccionan los oficios más relevantes y elegirán a las personas de la comunidad que serán invitadas para realizar las entrevistas en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas adecuadas para obtener la información que necesitan durante las entrevistas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recuerda a los alumnos el propósito de la actividad y presenta una lista de posibles preguntas que podrían formular durante las entrevistas.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos elaboran una lista de preguntas específicas para cada uno de los oficios seleccionados. Se les anima a pensar en preguntas abiertas que per