Interacción motriz

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Interacción motriz

Objetivo PDA: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: En una clase de Educación Física, mi contexto abarca 3 niños con TDAH y con problemas para trabajar en equipo, como el seguimiento de normas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Realizar ejercicios de estiramiento y movimiento corporal para preparar el cuerpo.

2. Introducción al tema (5 minutos):

• Presentar el tema de la interacción motriz y explicar brevemente cómo se relaciona con la interacción y logro de metas en el trabajo en equipo.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos, incluyendo a los niños con TDAH.


• Asignar una actividad deportiva en la que deben trabajar en equipo, como un juego de relevos o un circuito de obstáculos.


• Explicar las reglas y normas del juego, enfatizando la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo.


• Monitorear y brindar apoyo a los niños con TDAH en su participación y seguimiento de las normas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la experiencia de trabajar en equipo y las implicaciones de la cooperación.


• Resaltar la importancia de seguir normas y cómo esto ayuda a alcanzar metas en el trabajo en equipo.

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Realizar ejercicios de calentamiento específicos para la actividad principal.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Continuar con la misma acti