Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la participación activa de los alumnos.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de apoyo de representantes en la enseñanza del proyecto, es decir, falta de responsabilidades para lograr un fin común.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y la importancia de la participación de los representantes en la enseñanza.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y comentar sobre las características que observan.


• Juego de roles: Representar situaciones en las que los representantes apoyan en la enseñanza del proyecto.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Realizar una visita a una manifestación cultural o artística de la comunidad (museo, exposición, festival, etc.).


• Observación y descripción de las características de la manifestación cultural o artística (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, etc.).


• Registro de las características en un cuaderno de campo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión artística: Realizar una actividad de pintura o dibujo en la que los alumnos representen la manifestación cultural o artística que visitaron.


• Presentación y descripción de sus obras de arte a sus compañe