Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


• Explicación de la importancia de la lectura y escritura de cuentos.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de escritura de cuentos cortos, donde los alumnos puedan demostrar su nivel de escritura y comprensión.

Sesión 2: Conociendo los elementos de un cuento

• Presentación de los elementos básicos de un cuento: personajes, escenario, trama y desenlace.


• Lectura y análisis de cuentos cortos, identificando los elementos mencionados.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos deben inventar un personaje y describir su escenario.

Sesión 3: Practicando la escritura de cuentos

• Realización de una lluvia de ideas para generar temas de interés de los alumnos.


• Elección de un tema para cada alumno.


• Explicación del proceso de escritura de un cuento: planeación, escritura, revisión, corrección y compartición.


• Los alumnos comienzan a escribir su cuento siguiendo las etapas mencionadas.

Sesión 4: Revisión y corrección de los cuentos

• Explicación de la importancia de la revisión y corrección en la escritura de textos.


• Intercambio de cuentos entre los alumnos para que se revisen entre ellos.


• Uso de una lista de verificación para que revisen aspectos como ortografía, puntuación y coherencia.


• Los alumnos realizan las correcciones necesarias en sus cuentos.

Sesión 5: Compartiendo los cuentos

• Los alumnos leen en voz alta sus cuentos frente a la clase.


• Retroalimentación positiva y constructiva por parte de los compañeros.


• Los cuentos son recopilados para crear un libro de cuentos de la