La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y del problema a resolver: "Falta de regulación emocional entre los alumnos".


• Explicación de la importancia de la regulación emocional para el desarrollo personal y las relaciones sociales.


• Planteamiento de la pregunta disparadora del problema: ¿Cómo podemos mejorar la regulación emocional entre los alumnos para mejorar el ambiente de aprendizaje?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Realización de actividades de investigación y recopilación de información sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en esa época.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las principales rutas comerciales y puertos de Europa y Asia en el Siglo XV.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las implicaciones y consecuencias del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada grupo.


• Debate y análisis colectivo sobre las similitudes y diferencias entre las rutas comerciales y puertos de E