Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Itza Bacab Reina
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con su entorno familiar.


Proyecto comunitario: "Mi entorno familiar en movimiento"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo y contextualización del tema. Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y movimiento corporal para preparar el cuerpo.

    2. Dinámica de reconocimiento del cuerpo (15 minutos): Los alumnos se colocarán en parejas y deberán dibujar el contorno del cuerpo de su compañero. Luego, compartirán sus dibujos y comentarán las sensaciones que han experimentado al dibujar y ser dibujados.

    3. Juego de expresión corporal (10 minutos): Los alumnos formarán un círculo y uno a uno irán pasando al centro para expresar una emoción o sentimiento a través de movimientos corporales. El resto del grupo deberá adivinar la emoción o sentimiento que se está representando.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las sensaciones experimentadas durante la actividad y la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y contextualización de la actividad a realizar en esta sesión.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Actividad de relajación (10 minutos): Guiar a los alumnos a través de una actividad d