Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades en la lectura corrida e interpretación de lecturas o diálogos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos encuentran en su vida cotidiana.


• Presentación del proyecto comunitario (5 minutos): Explicar que los alumnos trabajarán en la creación de avisos publicitarios para promover una campaña de concientización sobre la importancia de la lectura y la interpretación de textos en la comunidad.


• Actividad principal (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para investigar sobre diferentes técnicas publicitarias (uso de imágenes, colores, lenguaje persuasivo, etc.). Luego, cada pareja deberá crear un aviso publicitario que promueva la lectura y la interpretación de textos. A través de esta actividad, los alumnos practicarán la escritura de textos breves y la elaboración de un aviso publicitario.


• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los avisos publicitarios creados por las parejas y reflexionar sobre los elementos que los hacen efectivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la importancia de la lectura y la inte