Narración de historias mediante diversos lenguajes

Marijo Saenz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: invitar a los alumnos a compartir una historia que les guste.

  • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, resaltando los detalles de los personajes y lugares.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben dibujar a su personaje favorito del cuento y escribir una breve descripción sobre él.

  • Compartir los dibujos y descripciones en pequeños grupos, fomentando la interacción y el enriquecimiento de las ideas.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: presentación de imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué historia podrían contar sobre ellos.

  • Actividad de lectura en parejas: los alumnos deben elegir una imagen de un lugar y crear una historia relacionada con ella.

  • Actividad de escritura: cada pareja debe escribir su historia y dibujar un mapa del lugar donde ocurre.

  • Intercambio de las historias y mapas entre las parejas para evocar y enriquecer las ideas.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: presentación de elementos culturales propios de la comunidad y preguntar a los alumnos cómo podría