Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Candelario López
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para listar las respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Proyectar imágenes y videos de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en diversos contextos (agricultura, construcción, medicina, etc.).

  • Realizar la lectura de un texto relacionado con el origen y función de las máquinas y herramientas utilizadas en la agricultura.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de las herramientas y máquinas presentadas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de situaciones cotidianas en las que utilizan herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir las investigaciones realizadas.

  • Realizar una discusión grupal sobre los ejemplos presentados, destacando la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y las necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos