Introducción al proyecto comunitario y a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: Comprender la importancia de la expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través del español y su función creativa.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar necesidades e intereses de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de los elementos de un ensayo crítico.


• Actividad grupal: los estudiantes redactarán en parejas un ensayo crítico sobre una necesidad o interés de su comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ensayos redactados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades e intereses de la comunidad a través del español.

Sesión 2:
Tema: Investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.
Objetivo: Investigar y analizar acciones colectivas que promuevan la inclusión en la comunidad.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Breve repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre qué son y cómo se llevan a cabo acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Actividad grupal: los estudiantes investigarán y analizarán acciones colectivas en favor de la inclusión en su comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las acciones colectivas investigadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la in