Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Autorregulación emocional

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Ejercicio de respiración y relajación para fomentar la autorregulación emocional.


3. Presentación del problema: "Falta de autorregulación emocional entre los alumnos".


4. Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de la autorregulación emocional para el aprendizaje y la convivencia.

Desarrollo:

1. Introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo.


2. Presentación de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


3. Análisis del uso y gestión del agua en cada una de estas civilizaciones.


4. Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar y analizar cómo el uso y gestión del agua impactó en el desarrollo histórico de estas civilizaciones.


5. Orientación y apoyo docente durante el desarrollo de la actividad.


6. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


7. Actividad práctica: Los alumnos deben diseñar un mapa conceptual que relacione el uso y gestión del agua con el desarrollo histórico de las civilizaciones estudiadas.


8. Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


9. Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Reflexión final sobre la importancia del uso y gestión del agua e