Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los niños el concepto de expresión de emociones y experiencias. Mostrar ejemplos a través de imágenes y videos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo libre en el que expresen una emoción o experiencia que les haya sucedido. Se les dará libertad para elegir los materiales que deseen utilizar.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué quieren representar. Se les pedirá que describan detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Sesión 2:

• Actividad previa: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han tenido nuevas experiencias o emociones que les gustaría representar.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una tarjeta con un mensaje y una ilustración que exprese una emoción o experiencia personal. Se les proporcionarán materiales como papel, crayones y pegatinas.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus tarjetas y explicarán qué emociones o experiencias quisieron representar.

Sesión 3:

• Actividad previa: Revisar las tarjetas creadas en la sesión anterior y comentar las diferentes emociones y experiencias representadas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización en la que representarán una emoción o experiencia utilizando expresiones faciales, gestos y movimientos corporales.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus representaciones y describirán qué emociones o experiencias quisieron transmitir.

Sesión 4:

• Actividad previa: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar emociones y experiencias, tanto a través del arte como a través del cuerpo.


• Actividad principal: Lo