Introducción al tema de la narración
Laura Anahí Dávila
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema de la narración
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema de la comprensión lectora y explicar brevemente cómo la narración puede ayudar a mejorarla.
- Motivar a los alumnos con ejemplos de narraciones interesantes y emocionantes.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos qué es la narración y cuáles son sus características principales (personajes, escenario, tiempo, eventos).
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, historias reales, noticias) y analizar sus características en grupo.
- Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos identifiquen las características de diferentes narraciones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la narración para la comprensión lectora.
- Resumir los conceptos principales y los objetivos de la sesión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: leer un cuento y realizar un resumen narrativo.
Sesión 2: Análisis de narraciones
Duración: 45 minutos
Objetivo: Analizar las características de las narraciones y su relación con la comprensión lectora.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus resúmenes narrativos.
- Comentar y analizar los diferentes enfoques y estilos de narración utilizados por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes narraciones y dividirlos en grupos pequeños.