El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes formas de expresión del lenguaje, como canciones, poesía, obras de teatro, etc. Luego, se les pedirá que compartan sus impresiones y opiniones sobre la importancia de las diferentes formas de lenguaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de los conceptos clave: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un concepto clave para que investiguen y preparen una breve exposición sobre su significado y ejemplos en diferentes textos literarios.


• Puesta en común de las investigaciones: Cada grupo compartirá su exposición y se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la lengua española.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Por qué es importante conocer y analizar el dinamismo de las lenguas?" en un cuaderno o papel.


• Compartir las respuestas en plenaria y realizar una síntesis de las ideas principales.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto literario que