La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano".


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre las colonias inglesas en América? ¿Cómo creen que se conformó la metrópoli? ¿Cuál creen que fue el sistema de dominación utilizado?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de la época colonial en América para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 y se les asignará una pregunta guía relacionada con el tema. Cada equipo deberá investigar, debatir y reflexionar sobre la respuesta a su pregunta.


• Investigación y análisis: Los equipos trabajarán en la búsqueda de información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas. Podrán utilizar libros de texto, fuentes digitales y otros recursos que consideren pertinentes.


• Organización y síntesis: Cada equipo deberá organizar y sintetizar la información obtenida en una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) que deberán preparar para la siguiente sesión.

Cierre:

• Socialización: Al final de la sesión, cada equipo presentará de manera breve los hallazgos más relevantes obtenidos durante su investigación.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido hasta el momento y compartan sus impresiones sobre el tema.


• Tarea: Los alumnos deberán revisar y reforzar su investigación para preparar la presentación multimedia de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: S