Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Edgar Hernandez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El impacto de una buena alimentación en los adolescentes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la narrativa audiovisual: Se evaluará la claridad y coherencia del mensaje, el uso adecuado de recursos audiovisuales, la creatividad en la presentación, y la capacidad de transmitir la importancia de una vida saludable.



  2. Cuestionario de autoevaluación de conocimientos sobre alimentación saludable: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los nutrientes, grupos de alimentos, y hábitos alimentarios saludables.




Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación.

  • Planteamiento del problema: El impacto de una buena alimentación en los adolescentes.

  • Organización de los equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información sobre el impacto de una buena alimentación en los adolescentes.

  • Análisis de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que pueden utilizarse para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • División de tareas dentro de los equipos de trabajo.


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