Introducción a la degradación y contaminación ambiental

Antonio A. Terrones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la degradación y contaminación ambiental


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar una imagen o noticia relacionada con la contaminación ambiental y hacer preguntas a los estudiantes sobre su opinión al respecto.

  • Presentación del objetivo de la clase: indagar situaciones problemáticas de contaminación en la comunidad relacionadas con el uso de productos y procesos químicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de degradación y contaminación ambiental mediante una breve explicación teórica y ejemplos prácticos.

  • Organización de los estudiantes en grupos y asignación de una situación problemática de contaminación en la comunidad relacionada con productos y procesos químicos.

  • Investigación en línea y en libros de la situación problemática asignada, buscando información sobre los contaminantes presentes y su concentración.

  • Recopilación de la información obtenida en una tabla para su posterior análisis.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar conciencia de los problemas de contaminación en la comunidad y la responsabilidad de los procesos químicos en ellos.

  • Tarea para la próxima sesión: elaborar una gráfica que muestre la concentración de contaminantes en la situación problemática asignada.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de gráficas de concentración de contaminantes


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea: cada grupo presenta su gráfica de concentración de contaminantes en la situación problemática asignada.

  • Comentarios y preguntas para cada presentación.