Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Brenda Guadalupe Lara

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Introducción de la serie numérica del 1 al 10 utilizando materiales manipulativos (por ejemplo, bloques de construcción).

Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno. Posteriormente, deberán ordenar los objetos de menor a mayor cantidad.

Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de contar y ordenar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Actividad de repaso: Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben adivinar cuántos objetos se están describiendo.

Ampliación de la serie numérica del 1 al 20 utilizando materiales manipulativos.

Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno. Luego, deberán ordenar los objetos de mayor a menor cantidad.

Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de contar y ordenar objetos en diferentes situaciones, y cómo se relaciona con la serie numérica ampliada.

Sesión 3:

Actividad de repaso: Juego de memoria numérica, donde los alumnos deben recordar y decir en orden los números de la serie numérica ampliada.

Actividad de indagación: Los alumnos deberán crear situaciones problemáticas en las que deban contar objetos y ordenarlos según su cantidad. Deberán resolver los problemas utilizando la serie numérica ampliada.