Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo funcionan las máquinas hidráulicas que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen máquinas hidráulicas.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribuir a cada grupo un kit de experimentos que incluya jeringas, recipientes de diferentes tamaños, tubos de plástico y agua.


• Indicar a los alumnos que realicen diferentes experimentos utilizando los elementos del kit, con el objetivo de comprender los principios de Pascal y de Arquímedes.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus experimentos y conclusiones con el resto de la clase.


• Promover un debate entre los alumnos, guiándolos hacia la comprensión de los principios físicos involucrados.


• Reflexionar sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en la construcción de objetos o estructuras?


• Pedir a los alumnos que piensen en ejemplos concretos de aplicaciones de estos principios en la construcción.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar