Exploración de figuras geométricas
Milka Crespo
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Exploración de figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.
Actividades:
- Inicio: El maestro inicia la clase con una breve introducción sobre las figuras geométricas y su importancia en el mundo que nos rodea.
- Actividad 1: El maestro presenta diferentes retículas de triángulos, cuadrados y puntos a los alumnos. Los alumnos deben construir figuras geométricas utilizando estas retículas.
- Actividad 2: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporcionan tarjetas con diferentes figuras geométricas. Los alumnos deben clasificar las figuras en función de sus lados y su simetría.
- Cierre: El maestro guía una discusión en todo el grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos y los criterios utilizados para la clasificación.
Sesión 2: Aplicación de los conceptos aprendidos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conceptos aprendidos para analizar figuras geométricas.
Actividades:
- Inicio: El maestro inicia la clase con una breve revisión sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Actividad 1: El maestro presenta a los alumnos diferentes figuras geométricas y les pide que identifiquen y clasifiquen cada una de ellas.
- Actividad 2: Los alumnos trabajan en parejas y se les proporcionan láminas con figuras geométricas. Los alumnos deben analizar cada figura y explicar los criterios utilizados para clasificarla.
- Cierre: El maestro guía una discusión en todo el grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos y los criterios utilizados para la clasific