La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y trabajar de forma interdisciplinar.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática adicional: Desconocemos cómo organizar una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y, además, favorezcan la conversación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan una palabra en un idioma distinto al español y expliquen su significado.


• Planteamiento de la problemática adicional: Desconocimiento sobre cómo organizar una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y favorezcan la conversación.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto de una cultura indígena que destaque el uso de una lengua específica.


• Análisis y reflexión sobre el cuento: ¿Qué valores o enseñanzas transmite? ¿Cómo se relaciona con la diversidad lingüística?

Cierre:

• Debate sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigación sobre una lengua indígena de México y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones