Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican la autobiografía.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de autobiografía y sus características.

• Inicio: Presentar el tema y preguntar a los estudiantes si saben qué es una autobiografía.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicar brevemente qué es una autobiografía y su importancia.
  
  
  2. Mostrar ejemplos de autobiografías famosas y destacar sus características.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan algo importante de sus vidas.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar elementos autobiográficos en textos.

• Inicio: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la actividad anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Leer en voz alta un texto autobiográfico y resaltar los elementos que lo hacen autobiográfico.
  
  
  2. Repartir a los alumnos textos variados y pedirles que identifiquen los elementos autobiográficos presentes.
  
  
  
  


• Cierre: Comentar en grupo las respuestas y realizar una actividad de escritura autobiográfica.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar la estructura de un texto autobiográfico.

• Inicio: Recordar los elementos autobiográficos identificados en la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar la estructura de un texto autobiográfico: introducción, desarrollo y conclusión.
  
  
  2. Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar su estructura en conjunto.
  
  
  
  


• Cierre: Pedir a los alumnos que traigan una breve a