Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de ciudadanía.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará una situación en la que se vea afectado el respeto, el autocontrol o los límites. Los demás alumnos deberán identificar qué valor está siendo violado en cada situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Explicación teórica sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos.


• Dinámica en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una institución u organización relacionada con la protección de los derechos humanos y realizar una presentación breve sobre su función y objetivos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las normas, leyes y organizaciones en la protección de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un caso real en el que se haya violado algún derecho humano y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las exposiciones de los casos reales de violación de derechos humanos realizadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Debate en grupos: Cada grupo deberá discutir sobre cómo podrían haberse evitado estas violaciones de derechos humanos a través de la creación y transformación de normas y leyes.


• Puesta en común de las conclusion