Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora, como "¿Para qué utilizamos las unidades de medida en nuestro día a día?".


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes unidades de medida que los alumnos conocen y en qué contextos las utilizan.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieren conversiones de unidades, como calcular el tiempo que tarda un auto en recorrer una cierta distancia en kilómetros por hora.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver.


• Proporcionar a los grupos materiales de apoyo, como tablas de conversiones y calculadoras.


• Los grupos deben discutir y resolver la situación problemática, aplicando las conversiones necesarias.


• El profesor debe estar circulando por el aula para brindar apoyo y guiar a los grupos en su proceso de resolución.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su solución y explica el proceso que utilizaron para convertir las unidades de medida.


• Se genera una discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados por los grupos y se destaca la importancia de ser precisos en las conversiones.


• El profesor refuerza el concepto de conversiones múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo, y hace énfasis en la importancia de conocer también las unidades del sistema inglés.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deben buscar ejemplos de conversiones en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase recordando la tarea asignada en la ses