Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en la organización de actividades e información.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en la organización de actividades e información.

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve discusión sobre los diferentes formatos que utilizamos para organizar actividades e información en nuestra vida diaria (por ejemplo, listas, tablas, diagramas, gráficos, etc.).


2. Presentar a los alumnos ejemplos de textos discontinuos, como tarjetas de invitación, horarios escolares, menús de restaurantes, crucigramas, etc.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen el formato de cada ejemplo de texto discontinuo y discutan su utilidad para organizar actividades e información.


4. Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de los textos discontinuos en la vida diaria y cómo ayudan a organizar actividades e información.


5. Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.

Recursos: Ejemplos de textos discontinuos, pizarrón, plumones.

Sesión 2:

Tema: Producción de textos discontinuos.

Objetivo: Los alumnos producirán textos discontinuos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de los textos discontinuos para organizar actividades e información.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que necesitarían producir textos discontinuos, como la elaboración de una lista de compras, un horario de actividades, una invitación a una fiesta, etc.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada gru