Introducción a los textos informativos

Karol Melani Mejía Sosa
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista, donde el estudiante sea el protagonista de su proceso de aprendizaje.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de textos informativos y su importancia en la comprensión de diversos temas de interés.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará qué son los textos informativos y su función en la transmisión de conocimientos.

  2. Ejemplos de textos informativos: Se mostrarán ejemplos de textos informativos relacionados con temas de interés para los alumnos.

  3. Lectura en voz alta: Se realizará una lectura en voz alta de un texto informativo, en la cual los alumnos podrán realizar preguntas y comentarios.

  4. Actividad de comprensión: Los alumnos realizarán una actividad de comprensión de textos informativos, respondiendo preguntas relacionadas con el texto leído.

  5. Reflexión final: El profesor incentiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender y producir textos informativos en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Selección de textos informativos sobre temas de interés
Objetivo: Enseñar a los alumnos a seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.
Actividades:



  1. Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría aprender más o que consideran de interés general.

  2. Búsqueda de textos informativos: En grupos, los alumnos buscarán textos informativos relacionados con los temas propuestos en el paso anterior.

  3. Lectura en grupos: Cada grupo leerá y discutirá el texto informativo que seleccionaron, destacando la información más relevante.

  4. Presentación de los textos: Cada grupo presentará su texto