Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.

Problema: Problemas al pronunciar la letra R.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar que trabajarán en la comunicación oral de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad.


• Realizar una actividad lúdica para identificar palabras que contengan la letra R.

Sesión 2 (Observación):

• Realizar una visita a la comunidad para observar y registrar diferentes formas de comunicación oral (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).


• Registrar en un cuaderno de observaciones las formas de comunicación encontradas.

Sesión 3 (Análisis):

• En grupo, analizar y discutir las observaciones realizadas durante la visita a la comunidad.


• Identificar y discutir las dificultades encontradas al pronunciar la letra R.


• Realizar actividades de concienciación sobre la importancia de pronunciar correctamente la letra R.

Sesión 4 (Investigación):

• Investigar en libros, videos o internet sobre diferentes formas de comunicación oral.


• Realizar actividades de discriminación auditiva para identificar palabras con la letra R y practicar su pronunciación.

Sesión 5 (Creación):

• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos puedan utilizar y practicar las diferentes formas de comunicació