Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas, trabajo en equipo y reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problemática interdisciplinar: Drogadicción y Problemas Familiares

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, los objetivos y la problemática interdisciplinar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se relacionan con la problemática planteada.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde deberán identificar situaciones de la vida real relacionadas con la drogadicción y problemas familiares que puedan ser modeladas con ecuaciones cuadráticas.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo se pueden plantear como ecuaciones cuadráticas. Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación de las partes de una ecuación cuadrática.

Sesión 2:
Inicio: Revisar la tarea asignada y aclarar dudas. Recordar las partes de una ecuación cuadrática y cómo se relacionan con la problemática planteada.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deberán resolver ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos (factorización, completando el cuadrado y fórmula general).
Cierre: Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir los diferentes métodos utilizados. Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la creación de situaciones de la vida real