Introducción a los patrones básicos de movimiento

alejandro lopez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción a los patrones básicos de movimiento
Objetivo: Introducir a los alumnos en los patrones básicos de movimiento y su importancia para el desarrollo de las habilidades motrices.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las capacidades motrices que los alumnos consideran importantes.
    b. Presentar el tema de la clase: los patrones básicos de movimiento.
    c. Explicar la importancia de los patrones básicos de movimiento en el desarrollo de habilidades motrices.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, agacharse, etc.
    b. Observar y guiar a los alumnos en la realización de los patrones básicos de movimiento, resaltando la importancia de una buena ejecución.
    c. Realizar actividades que impliquen explorar diferentes espacios, como desplazarse por el aula siguiendo un patrón específico.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los patrones básicos de movimiento en el desarrollo de habilidades motrices.
    b. Plantear a los alumnos la tarea de practicar los patrones básicos de movimiento en su vida diaria y observar cómo les ayuda a desarrollar nuevas habilidades.




Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para explorar y adaptarse a diferentes espacios a través de la práctica de patrones básicos de movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar los patrones básicos de movimiento enseñados en la sesión anterior.
    b. Plantear el objetivo de l