Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Dulce Garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Objetivo: Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Actividad motivadora: Presentación de imágenes relacionadas con el tema (embarazo adolescente, infecciones de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, etc.) para generar preguntas y despertar el interés de los estudiantes.



  2. Exploración del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Presentación de información (15 minutos):



    • Exposición del docente sobre las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción.

    • Explicación de las infecciones de transmisión sexual y sus consecuencias.

    • Mostrar datos y estadísticas sobre embarazos en adolescentes y sus impactos en diferentes ámbitos.



  4. Trabajo en equipos (15 minutos):



    • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Asignación de una pregunta guía por grupo para que investiguen y discutan.

    • Preguntas guía posibles: ¿Cuáles son las consecuencias de un embarazo en la adolescencia? ¿Qué impacto tiene en la salud, personal, familiar, educativo, social y económico? ¿Cuáles son los métodos de prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes?




Sesión 2:


Objetivo: Analizar y argumentar la