Introducción a los derechos de niñas y niños

Anayansi Damian Alfaro
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer y entender los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral.

  • Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos para favorecer la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante respetar los derechos de niñas y niños en la escuela?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una situación problemática: Los alumnos de nuevo ingreso no respetan reglas de sana convivencia, no escuchan y se les dificulta atender indicaciones.

  • Diálogo en grupo sobre la problemática y las posibles causas.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.

  • Análisis del cuento y discusión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual y grupal sobre la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia en beneficio común.

  • Planteamiento del objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.


Sesión 2:
Tema: Identificación de derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo PDA de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar los derechos de niñas y niños.

  • Análisis de cada situación y di