Exploración de nombres

Plan de clase

competencias y ser adecuada para alumnos de primer grado de primaria.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de nombres

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntar si saben qué es un nombre.
   
   
   • Explicar que hoy vamos a aprender sobre los nombres y cómo podemos jugar con ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una lista de nombres de sus compañeros y pedirles que identifiquen los nombres más largos y más cortos.
   
   
   • Realizar una actividad de correspondencia, en la que los alumnos emparejen un nombre con su inicial.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Realizar una actividad de formación de diminutivos, en la que los alumnos transformen sus nombres en diminutivos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilar las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos aprendidos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustó la actividad y si aprendieron algo nuevo sobre sus nombres.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Observar la participación de los alumnos durante las actividades.
   
   
   • Registrar si los alumnos lograron identificar nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
   
   
   • Anotar cualquier dificultad o error que presenten los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



2. Registro de producción escrita:

   
   
   
   
   • Pedir a los alum