Expresión artística a través de elementos de la naturaleza

Plan de clase

competencias, es decir, en cada actividad se deben desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes.

Sesión 1:
Tema: Expresión artística a través de elementos de la naturaleza

Objetivo: Recrear elementos de la naturaleza que despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Competencias:

• Competencia artística y cultural: Utilizar lenguajes artísticos para expresar ideas, sentimientos y emociones.


• Competencia comunicativa: Expresar de forma clara y precisa lo que siente o piensa.


• Competencia emocional: Reconocer y expresar emociones propias y de los demás.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si saben qué es el asombro y si han experimentado alguna vez esa emoción.

2. Desarrollo (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos observarán imágenes de elementos de la naturaleza que les generen asombro (pueden ser paisajes, animales, plantas, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar un elemento de la naturaleza y recrearlo mediante dibujos, utilizando colores que transmitan la emoción del asombro.


• Una vez finalizados los dibujos, cada grupo los expondrá al resto de la clase y explicará por qué eligieron ese elemento y cómo lo recrearon.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones a través de elementos de la naturaleza.


• Pregunta a los alumnos sobre qué otras formas podrían utilizar para expresar el asombro que les genera la naturaleza.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la actividad grupal.


• Se evaluará la capacidad de expresarse de forma clara