Introducción a los números y su ordenación

melissa macedo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.


Sesión 1: Introducción a los números y su ordenación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de ordenar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una serie de tarjetas con diferentes números de hasta seis cifras y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes números y se coloquen en la línea numérica de acuerdo a su valor.

  4. Realizar una actividad de investigación donde los alumnos busquen en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) información sobre la importancia de conocer y comprender los números y su ordenación.

  5. Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de ordenar los números.


Sesión 2: Identificación de las unidades, decenas, centenas, unidad de millar, decena de millar, centena de millar
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las unidades, decenas, centenas, unidad de millar, decena de millar, centena de millar en números de hasta seis cifras.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las unidades, decenas, centenas, unidad de millar, decena de millar, centena de millar en diferentes números escritos en la pizarra.

  2. Realizar juegos didácticos en parejas donde los