La escuela como ventana hacia el futuro

d santos
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: La escuela como ventana hacia el futuro
Duración: 45 minutos


Objetivo: Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la escuela como ventana hacia el futuro. ¿Alguien sabe qué significa esta expresión? ¿Qué creen que la escuela puede ofrecerles para su futuro?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de experiencias: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus experiencias de estudio, tanto dentro como fuera de la escuela. (10 minutos)
    b. Puesta en común: Cada grupo compartirá una experiencia representativa de lo que han discutido. (10 minutos)
    c. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las opciones que se les presentan en el futuro a través de la escuela y cómo las experiencias compartidas pueden influir en sus decisiones. (10 minutos)



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en un papel una opción que les gustaría explorar en el futuro, relacionada con lo que han compartido en la actividad anterior. (5 minutos)
    b. Compartir y comentar: Al finalizar, se invitará a algunos alumnos a compartir sus opciones y comentar por qué les interesa. (5 minutos)




Problema a atender: Quinto grado
En la reflexión grupal, se hablará sobre los retos y desafíos que enfrentan en quinto grado, como por ejemplo, la preparación para la transición a la secundaria, el mayor nivel de exigencia académica, entre otros. Este problema será abordado de manera transversal a lo largo de la clase para gener