Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Ire Flo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división utilizando un algoritmo, reconociendo el cociente y el residuo como resultado de una división.


Objetivo específico: Reflexionar y resolver problemas sobre la inclusión y la igualdad de género en la comunidad escolar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.



  1. Inicio (10 min):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: multiplicación y división, y su relación.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar estas operaciones en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Explicar los conceptos de multiplicación y división, utilizando ejemplos y situaciones problemáticas sencillas.

    • Mostrar cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división en parejas.

    • Comentar los resultados y resaltar la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas.




Sesión 2:


Objetivo: Practicar la multiplicación de números naturales de hasta tres cifras.



  1. Inicio (10 min):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y su relación con la división.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentar ejercicios de multiplicación con número