Alimentación saludable

Adriana Charles
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Recursos: Pizarra, proyector, material audiovisual, alimentos saludables para la muestra y degustación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su importancia para la salud.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes alimentos saludables.

  • Realizar una lista de alimentos saludables en la pizarra y clasificarlos según su grupo alimenticio.


Sesión 2 (Características de la dieta correcta):



  • Introducir las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente.

  • Explicar cada una de las características y su importancia para el organismo.

  • Mostrar ejemplos de platos equilibrados y variados.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar las características de la dieta correcta en diferentes platos de comida.


Sesión 3 (Costumbres de la comunidad):



  • Investigar y recopilar información sobre las costumbres alimenticias de la comunidad.

  • Realizar encuestas a los familiares para conocer los platos típicos y los alimentos más consumidos en la comunidad.

  • Analizar los resultados y discutir sobre la influencia de las costumbres alimenticias en la salud de las personas.


Sesión 4 (Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados):



  • Introducir el concepto de alim