Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La violencia en la comunidad genera un clima de miedo e inseguridad que afecta la asistencia y el rendimiento escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La relevancia del diálogo como alternativa a la violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en la comunidad y cómo afecta la vida escolar.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para generar reflexión y motivación.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos clave: diálogo, violencia, formas, colores, movimientos y sonidos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso de violencia presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado y discutir posibles soluciones basadas en el diálogo.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas utilizando elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y debatir sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar una intervención artística en la comunidad utilizando elementos artísticos y promoviendo e