Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país. Pedir a los alumnos que las observen y compartan si reconocen alguna y qué saben sobre ellas.


• Discusión en grupo: ¿Qué es la identidad? ¿Qué significa pertenecer a una comunidad y a un país?


• Lectura de un cuento o poema relacionado con la identidad y la pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan y escriben sobre las costumbres y tradiciones que conocen de su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Revisar los dibujos y escritos de la sesión anterior. Comentar en grupo sobre las diferentes costumbres y tradiciones mencionadas.


• Actividad de investigación: En grupos pequeños, los alumnos investigan sobre las costumbres y tradiciones de su estado y comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Registro de la investigación: Cada grupo elabora un cuadro o mapa conceptual con la información recolectada.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha descubierto sobre las costumbres y tradiciones de su estado y comunidad.


• Discusión en grupo: ¿Qué es el patrimonio artístico y cultural? ¿Qué obras del patrimonio artístico y cultural se pueden encontrar en su comunidad?


• Actividad práctica