Explorando la diversidad natural en nuestro entorno

Alma Alvarado
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestro entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán sus sentidos para percibir en su entorno cercano las plantas que les llaman la atención y describirán sus características, como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de plantas y preguntarles si alguna de ellas les llama la atención y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que saldremos al patio o jardín de la escuela para explorar las plantas que se encuentran allí.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona del patio o jardín para explorar.

    • Entregar a cada grupo una hoja de observación en la que deberán registrar las características de las plantas que encuentren.

    • Los alumnos deberán utilizar sus sentidos para percibir las plantas, observando su olor, color, forma, textura o tamaño, y también deberán identificar si tienen hojas, flores o frutos.

    • Durante la exploración, el docente estará presente para guiar, resolver dudas y fomentar la observación detallada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Regreso al aula.

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué características llamaron más su atención de las plantas que observaron?

    • Compartir en plenaria las respuestas y conclusiones de cada grupo.

    • Resaltar la importancia de la diversidad natural y la necesidad de cuidar y preservar las plantas.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Explorand