Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué idiomas hablan y qué lenguas conocen.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de México y el mundo?"

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad cultural y lingüística de México y el mundo. Se pueden utilizar mapas y gráficos para ilustrar la diversidad.


• Realización de una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en otros países del mundo. Los alumnos deben buscar información sobre el número de hablantes, características de la lengua y su importancia cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.


• Discusión en pareja de los textos escritos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los textos escritos por los alumnos.


• Planteamiento del objetivo del día: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura colaborativa en grupos. Cada grupo debe crear un cuento en el que se destaque la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la id