Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencias, habilidades y actitudes.

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo las figuras geométricas

Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); y los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando diferentes figuras geométricas en láminas o proyectadas en el pizarrón.


2. Realizar preguntas a los alumnos para que expresen lo que saben sobre los polígonos, como: ¿Qué es un polígono?, ¿Cuáles son las características de un triángulo?, ¿Cuántos lados tiene un cuadrado?


3. Dar a los alumnos hojas en blanco y pedirles que, en parejas, dibujen diferentes polígonos como triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos utilizando retículas de cuadrados o puntos.


4. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus dibujos y describan las características de cada figura que han dibujado.


5. Registrar en el pizarrón las características mencionadas por los alumnos y resaltar las que son comunes a cada grupo de polígonos.

Recursos:

• Láminas o imágenes de figuras geométricas.


• Hojas en blanco.


• Retículas de cuadrados o puntos.


• Pizarrón y marcadores.

Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando las propiedades de los polígonos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán las propiedades de los polígonos (número de vértices y lados) utilizando un lenguaje formal.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las características de los polígonos mencionadas