Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

GORETH LOPEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Grado: Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lecto escritura y comprensión de textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema y exploración de herramientas


Objetivo específico: Conocer y explorar diferentes herramientas y su utilidad en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen.

  3. Exposición de herramientas y su utilidad por parte del profesor.

  4. Realización de una actividad práctica en donde los alumnos manipulen diferentes herramientas y expliquen para qué sirven.


Sesión 2:
Título: Aplicación de herramientas en situaciones cotidianas


Objetivo específico: Identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan herramientas y máquinas.


Actividades:



  1. Reflexión sobre las herramientas utilizadas en situaciones cotidianas, como en la cocina, el hogar, la escuela, etc.

  2. Realización de una actividad en grupos en donde los alumnos identifiquen diferentes situaciones cotidianas y las herramientas utilizadas en cada una.

  3. Elaboración de un lista