La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


3. Presentación del problema: Diversidad. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos entender y valorar la biodiversidad local?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local.


3. Análisis de la información obtenida y reflexión sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


4. Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Cierre:

1. Exposición de los resultados obtenidos por cada equipo.


2. Discusión y debate sobre las propuestas presentadas.


3. Reflexión conjunta sobre la importancia de la biodiversidad local y el impacto de nuestras acciones en su conservación.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la sesión anterior: Recapitulación de los resultados obtenidos y las propuestas presentadas.


2. Presentación de los objetivos de la sesión: Diseñar acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad local.

Desarrollo:

1. Continuación de la reflexión sobre las propuestas presentadas.


2. Diseño y planificación de acciones específicas para el cuidado de la biodiversidad local.


3. Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo dichas acciones.

Cierre:

1. Presentación de las acciones diseñadas por cada equipo.


2. Evaluación y retroalimentación de las propuestas.


3. Reflexión final sobre la importancia del cuidado