Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Ana isabel Hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1 - Introducción al problema: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con el desarrollo sustentable, identificando valores y acciones sustentables para protegerla.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "En nuestra comunidad se genera una gran cantidad de basura orgánica e inorgánica que no se recicla adecuadamente. Esto afecta negativamente a la biodiversidad y al medio ambiente. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema?"



  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y cómo se relaciona con el desarrollo sustentable.



  3. Explicar a los alumnos las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) y su importancia para disminuir la generación de basura y proteger la biodiversidad.



  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen diferentes tipos de basura (orgánica e inorgánica) y clasifiquen los materiales reciclables.



  5. Reflexionar en grupo sobre las acciones que pueden realizar para cuidar, respetar y proteger la biodiversidad de manera sustentable.




Sesión 2 - Investigación y análisis de la problemática: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán analizar críticamente la problemática de la basura en su comunidad y proponer acciones sustentables para solucionarla.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar la problemática de la generación de basura en su comunidad.



  2. Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales relacionados para apoyar la investigación.



  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar acciones sustentabl