Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Paola Cruz
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Se muestra a los alumnos una serie de fotografías o videos que representen diferentes cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo.
- Se promueve una breve discusión en clase sobre los cambios que observan en las imágenes y su relación con las actividades humanas.
- Se introduce la noción de tiempo histórico y se explica que los cambios en la naturaleza se pueden observar a través de diferentes períodos de tiempo.
Sesión 2 (Ciclos agrícolas):
- Se presenta a los alumnos la noción de ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza.
- Se les muestra un calendario agrícola que representa los diferentes meses y estaciones asociadas a los cultivos.
- Se les invita a realizar una actividad práctica en la que deben identificar los cambios en la naturaleza en cada estación y relacionarlos con las actividades agrícolas correspondientes.
Sesión 3 (Festividades):
- Se introduce el concepto de festividades y su relación con los cambios en la naturaleza.
- Se presentan diferentes festividades relacionadas con los ciclos agrícolas y se explica su significado.
- Se propone a los alumnos realizar una investigación sobre una festividad de su comunidad y relacionarla con los cambios en la naturaleza.
Sesión 4 (Nociones de tiempo y espacio histórico):
- Se refuerza la noción de tiempo histórico, utilizando ejemplos de cambios en la naturaleza a lo largo de diferentes períodos de tiempo (semanas, meses, años, décadas).
- Se trabaja la noción de espacio histórico, relacionan