Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas

SAMI TORRES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y cómo están relacionados con las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una presentación sobre los derechos humanos y las necesidades básicas, resaltando la importancia de que todas las personas tengan acceso a ellas.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema, respondiendo preguntas como "¿Qué son los derechos humanos?" y "¿Cuáles son las necesidades básicas?"

  3. Lectura y análisis de casos: Se distribuirán casos ficticios de personas que no tienen acceso a alguna de sus necesidades básicas. Los alumnos los leerán y analizarán en pequeños grupos, identificando qué derecho humano se está violando en cada caso.

  4. Planteamiento de problema: Se presentará el problema general de la clase: "Mis alumnos necesitan entender la importancia de los derechos humanos". Los alumnos deberán reflexionar en grupos sobre cómo podrían abordar este problema.


Sesión 2:
Tema: Derecho a la alimentación y la salud


Objetivo: Reconocer el derecho a la alimentación y la salud como necesidades básicas y cómo se relacionan con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Revisión del problema planteado: En grupos, los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo abordar el problema general.

  2. Lectura de texto: Los alumnos leerán un texto informativo sobre el derecho a la alimentación y la salud, destacando su importancia para el bienestar de las personas y su relación con los derechos humanos.

  3. Debate: Se realizará un debate en clas